1.—It is amazing that _ man can play _ violin so well.
—Yes. He must practise it very _.
A. an 86-year-old;the;hard  B. an 86-year-old;/;hardlv
C. a 86 years old;the;hard  D. an 86-years-old: the;hard.
解析:
答案为:A. an 86-year-old;the;hard
翻译:一个86岁的老人能拉小提琴拉得这么好,真是令人惊讶。是的,他一定非常努力地练习了
在解决这个题目时,我们首先需要分析每个空格的语境和所需的语法结构,然后根据英语中的规则来确定正确的答案。

第一个空格:
我们要描述的是一个86岁的老人。在英语中,当我们想要表示一个复合形容词(如年龄、大小等)来修饰名词时,
我们常用连字符“-”将各个部分连接起来,并且名词要用单数形式。因此,“86-year-old”是正确的形式,表示“86岁的”。
同时,因为“86-year-old”是以元音音素开头的,所以前面应该使用冠词“an”。

第二个空格:
在英语中,当提到演奏某种乐器时,通常需要在乐器名词前加上定冠词“the”。
例如,“play the piano”(弹钢琴),“play the violin”(拉小提琴)等。因此,这里应该使用“the”。

第三个空格:
句子中的“He must practise it very ___.”表示这个人必须非常努力地练习。
在描述努力的程度时,我们通常使用副词。选项A中的“hard”是一个副词,表示“努力地”;
而选项B中的“hardly”是一个副词,但意思是“几乎不”,与语境不符。

综上所述,正确的选项是A:“an 86-year-old; the; hard”。这个选项符合英语中的语法规则和语境要求。

拓展:
复合形容词是由两个或两个以上的单词组成,用于修饰一个名词。这类形容词的主要特点是通过连字符“-”
将各个部分连接起来,从而简洁地表达一个较为复杂的概念。以下是对复合形容词的详细解释和分类:

构成方式:
数词+名词(单数):例如,one-child(独生子女的),two-hour(两小时的)。
数词+名词(单数)+形容词:例如,three-year-old(三岁的),seven-foot-wide(七英尺宽的)。
数词+名词+ed:例如,one-eyed(独眼的),four-storeyed(四层的)。
形容词+名词(普通):例如,full-time(全日制的),high-class(高级的)。
形容词+名词+ed:例如,kind-hearted(好心肠的),blue-eyed(蓝眼睛的)。
形容词(副词)+现在分词:例如,good-looking(长相好看的),hard-working(勤奋的)。
形容词(副词)+过去分词:例如,new-born(新生的),well-dressed(衣着好的)。
形容词(副词)+形容词:例如,dark-blue(深蓝的),all-round(全面的)。
名词+现在分词:例如,English-speaking(说英语的),grass-eating(食草的)。
名词+过去分词:例如,hand-made(手工制作的),man-made(人造的)。
名词+形容词:例如,life-long(终生的),world-famous(世界著名的)。
名词+名词:例如,X-ray(X光的)。
其他结构:如形容词+名词+“-ed”(如long-winged长翅膀的),名词+介词(如child-like像小孩似的),
介词+名词(如up-to-date最新的)。

使用规则:
复合形容词中的单词之间要用连字符连接,以避免混淆和词不达意。
复合形容词中的名词只能用原形。
复合形容词在句子中通常作定语或表语,但不作补语。
复合形容词前通常还有冠词、指示代词、不定代词、名词所有格、形容词性物主代词等修饰语。

功能:
复合形容词主要用来作定语,并且只作前置定语,即要放在被修饰词之前。
它也可以作形容词,表示一个长时间的特点或性质。
通过上述的分类和解释,可以看出复合形容词在英语中具有广泛的应用和多样的构成方式,是英语学习中不可或缺的一部分。
2.—Father's Day is coming. Shall we make a card for Dad?
-Good idea! But would you please show me _ as I know little about DIY?
A. why  B. when  C. how  D. where
解析:
答案为:C. how
翻译:-父亲节快到了。我们要不要给爸爸做一张卡片?-好主意!但你能给我展示一下怎么做吗?因为我对DIY了解不多。

这道题目考查的是英语中疑问词的用法。我们需要根据对话的内容和语境来选择最合适的疑问词。

A. why - 这个词通常用来询问原因或目的,但在对话中,对方并不是在询问为什么要做卡片,而是如何制作卡片。
B. when - 这个词用来询问时间,但在这里并不适用,因为对方想知道的是制作卡片的方法,而不是时间。
C. how - 这个词用来询问方法或过程,正好符合对话中的需求。对方想要了解的是如何制作卡片。
D. where - 这个词用来询问地点,但在对话中,并没有涉及到地点的信息。

根据对话的内容和语境,我们可以确定正确答案是C,即“how”,用来询问制作卡片的方法或过程。
3.—I'm sorry I didn't win the running race yesterday.
-That's OK. You _ win every time.
A. can't  B. could  C. can  D. mustn't
解析:
答案为 A. can't
翻译:-我很抱歉我昨天没有赢得跑步比赛。-没关系。你不可能每次都赢。

这道题目考查的是情态动词的用法和语境的理解。
逐一分析选项:
A. can't - 这是一个表示“不能”或“不可能”的情态动词,它通常用于表达一种不可能的情况或者是一种禁止的行为。
   在这里,它用来表示“你不可能每次都赢”,符合语境。
B. could - 这是“can”的过去式或虚拟语气形式,但在这里并不适合,因为对话是在描述一个一般的事实,而不是
   过去的情况或假设的情况。
C. can - 这个词通常表示“能”或“可以”,但它在这里会表达一个积极的、可能的含义,与语境不符。
D. mustn't - 这个词表示“禁止”或“绝不可以”,在这里并不合适,因为语境并没有表达禁止或强烈反对的意味。

根据对话的内容和语境,我们可以确定正确答案是A,即“can't”,用来表示“你不可能每次都赢”。
4.—May I have a look at your Chinese book, Millie?
-I'm sorry. I_ it at home. You can ask Tom for help.
A. forget  B. leavc  C. forgot  D. left
解析:
答案为:
翻译:-我可以看看你的中文书吗,Millie?-对不起,我把它忘在家里了。你可以找Tom帮忙。
这道题目考查的是对动词时态和语境的理解。

我们逐一分析选项:
A. forget - 这是一个动词,表示“忘记”的动作,但在这里需要的是一个表示“遗留”或“留下”的动词,
   并且需要用过去时态,因为“把书忘在家里”是发生在过去的事情。
B. leave - 这是一个动词,表示“离开”或“留下”,但它在这里需要用过去时态,即“left”。
C. forgot - 这是“forget”的过去式,虽然表示“忘记”的动作,但同样,它并不符合这里需要的“遗留”或“留下”的意思。
D. left - 这是“leave”的过去式,表示“留下”或“遗留”,并且用在这里的时态是正确的,因为它描述了一个过去发生的事件。

根据对话的内容和语境,我们可以确定,Millie把她的中文书“遗留”或“留下”在家里了,所以需要用“leave”的过去式“left”。

因此,正确答案是D。
5. The little girl painted one side of the paper green but _ side black.
A. the other  13. the others  C. another  D. other
解析:
答案为:
翻译:这个小女孩把纸的一面涂成了绿色,但另一面涂成了黑色。

A. the other - 当我们提到两个中的另一个时,使用“the other”。在这个句子中,纸有两面,一面已经涂成了绿色,
所以“the other”指的是另一面。

B. the others - 这个词通常用于指代一组中的其他所有成员,但在这里我们只讨论纸的两面,所以“the others”不合适。

C. another - “another”用于指三个或更多中的另一个,但在这里我们明确知道纸只有两面,所以“another”不适用。

D. other - “other”作为形容词,表示“其他的”,但在这个句子中,我们需要的是一个名词或代词来指代纸的另一面,而不是形容词。

综上所述,根据句子的语境和每个选项的含义,A选项“the other”是最合适的。

拓展:
关于英语中的“other”及其相关形式的拓展,以下是对其意思和用法的详细解释:

一、other的基本意思和用法

含义:作为形容词,表示“其他的,另外的,别的”;作为代词,表示“另一个”。
示例:
形容词用法:I have other things to do.(我有其他事情要做。)
代词用法:Do you have any other questions?(你还有其他问题吗?)
二、other的相关形式及其用法

the other
含义:指两者中的另一个。
示例:I have two apples. One is red, and the other is green.(我有两个苹果,一个是红色的,另一个是绿色的。)
others
含义:泛指另外几个,是other的复数形式。
示例:Some students are playing football, and others are reading.
(一些学生正在踢足球,其他学生在阅读。)
the others
含义:特指某一范畴内的其他人或物。
示例:Some of the books are about science, and the others are about history.
(这些书中有些是关于科学的,其他的是关于历史的。)
another
含义:泛指三者或者三者以上的另一个。
示例:I don't like this shirt. Can you show me another one?(我不喜欢这件衬衫,你能给我另一件吗?)
三、other在短语中的用法

each other:互相,彼此。
示例:They looked at each other and smiled.(他们互相看着,然后笑了。)
one...the other:一个...另一个(两者中)。
示例:She has two children, one is a boy and the other is a girl.
(她有两个孩子,一个是男孩,另一个是女孩。)
四、注意事项

当other前面出现名词所有格或形容词性物主代词作为限定词时,the不再出现,二者用其一即可。
示例:my other hand(我的另一只手)。
another后面只能接单数名词,但other后可接单数或复数名词。
示例:another book(另一本书),other books(其他的书)。
以上是关于“other”及其相关形式的详细解释和用法
6. If something is wrong, fix it if you can. Do not worry. Worry never fixes _.
A. something  B. everything  C. anything  D. nothing
解析:
答案为 C. anything
翻译:如果有什么事情出错了,如果你能修复它,那就去修复它。不要担心。担心永远不会修复任何东西

现在我们来分析每个选项:
A. something - 这个词表示“某物,某事”,通常用于肯定句中,但在这个上下文中,它并不符合句子的逻辑。
   因为句子是在说“担心不会修复任何东西”,而不是“担心不会修复某样东西”。
B. everything - 这个词表示“每件事物,所有事物”,但在这个语境中,它并不完全合适,
   因为“担心”并不可能修复“每件事物”,这里需要一个更广泛的否定概念。
C. anything - 这个词表示“任何东西”,当它用于否定句或疑问句中时,具有“任何东西都不”的含义。在这个句子中,
   “anything”与“never”连用,构成了一个强烈的否定,即“担心永远不会修复任何东西”。这符合句子的逻辑和语境。
D. nothing - 这个词表示“没有任何东西”,但在这个句子中,使用“nothing”会导致句子的意思变成“担心永远不会
   修复没有任何东西”,这在逻辑上是不通的。

因此,结合句子的意思和每个选项的含义,我们可以确定C选项“anything”是最合适的答案。
7. We young people shouldn't _ think about the failure(失败) in the past. We should be _ to face thefuture.
A. usually;enough brave  B. seldom;enough brave
C. sometimes; brave enough  D. always; brave enough
解析:
答案为:D. always; brave enough
翻译:
这个问题是关于选择合适的副词和形容词的位置的。我们逐一分析每个选项:

A. usually;enough brave
“usually”意为“通常”,不符合题目要求的不要总想着过去的失败;“enough brave”是错误的表达,
因为“enough”作为副词修饰形容词时,应该放在形容词之后。

B. seldom;enough brave
“seldom”意为“很少”,虽然与“不要总想着”的意思相近,但“enough brave”仍然是错误的表达。

C. sometimes; brave enough
“sometimes”意为“有时”,这并不符合题目中“不应该总想着”的意思;“brave enough”虽然结构正确,但前面的副词不合适。

D. always; brave enough
“always”意为“总是”,与“不应该总想着”的意思相符;“brave enough”是正确的表达,因为“enough”作为副词修饰形容词时,
应该放在形容词之后。

综上所述,正确的答案是D

拓展:
在使用“enough”时,需要注意以下几点:

词性与用法:
“enough”可以用作形容词,意为“充足的;足够的”,在句中可作定语或表语。

当它作为定语时,位置较为灵活,可以放在所修饰的词前,也可以放在后。
例如:“We have enough time (time enough) to finish the work.”(我们有足够的时间来完成这项工作。)

“enough”也可以用作副词,意为“充分地;足够地;十分”,修饰形容词、副词或动词,通常位于所修饰词之后。
例如:“Are you warm enough in such a light jacket?”(你穿这么薄的夹克够暖和吗?)

搭配与结构:
当“enough”用作形容词时,不可被“very”修饰,但可以用“quite”修饰。
例如:“We have quite enough time.”(我们有足够的时间。)

“enough”常用在“be+形容词+enough+for+sb.+to do”结构中,注意“do”后面不接宾语。
例如:“The book is easy enough for you to read.”(这本书很简单,你们可以看懂。)

避免的错误用法:
“enough”不能与“no”连用。例如,不能说“I have no enough money to buy a car.”,
而应该说“I don't have enough money to buy a car.”

当“enough”用作名词时,表示“足够,充分,足量,满足等含义”,主要在句中用作主语或宾语。但这一用法在日常英语中较少见。

语气与强调:
“enough”用作副词时,除了表示“足够,充分”外,还可作“相当地”、“还可以地”解,在语气上起弱化作用。
例如:“I don't know him well enough to ask him for help.”(我和他不够熟,不便请他帮忙。)

特殊表达:
“can't/can never...enough”表示“越……越好;无论怎样……也不过分”。
例如:“You can never be careful enough.”(你越细心越好。)

综上所述,使用“enough”时,需要注意其词性、搭配、避免的错误用法以及在不同语境下的语气和强调。
同时,要根据具体的句子结构和语境,选择合适的用法和表达。
8.—Look at my new skirt!
—How beautiful!_, where did you buy it?
A. On the way  B. In the way  C. By the way  D. In this way
解析:
答案为 C. By the way
翻译:-看我的新裙子!-多漂亮啊!_顺便问一下,你在哪里买的?

现在我们来逐一分析选项:
A. On the way - 在路上。这个短语通常用于描述正在前往某个地方的途中,与对话的语境不符。
B. In the way - 妨碍,挡路。这个短语的意思与对话的内容不相关。
C. By the way - 顺便问一下,顺便提一下。这个短语通常用于在谈论一个主题时,
   插入另一个与之相关但稍微偏离当前主题的问题或评论。在这里,它是询问购买裙子的地点,
   与之前的赞美(裙子很漂亮)相关联但稍微偏离了主题,因此很合适。
D. In this way - 用这种方法。这与对话的内容无关。

因此,结合对话的语境和每个选项的含义,正确答案是C:“By the way”。
9.-It's getting hotter and hotter these days.
—Yes. We are _ when we can take off masks(口罩).
A. wondering  B. believing  C. replying  D. deciding
解析:
答案为A. wondering
翻译:这些天越来越热了。是的。我们很想知道什么时候可以摘掉口罩。
这是一道语境选择问题。首先,我们要理解对话的内容和语境,然后根据每个选项的含义来选择最合适的答案。
在这个对话中,第一个句子“It's getting hotter and hotter these days.”表明现在的天气越来越热。
接下来的句子“We are _ when we can take off masks.”表达的是对某个时刻的期待或思考

对话内容:
这些天越来越热了。
是的。我们都在想什么时候能摘掉口罩。
接下来,我们逐一分析选项:
A. wondering - 意思是“想知道,感到好奇”。在此语境中,它表示人们对何时能够摘掉口罩的关心和期待。
B. believing - 意思是“相信”。但这个选项与对话内容不符,因为对话中没有提到任何需要相信的事情。
C. replying - 意思是“回答”。但对话中并没有明确的问题需要回答,所以此选项不合适。
D. deciding - 意思是“决定”。但对话中并没有提到任何需要决定的事情,所以此选项也不合适。

根据对话的内容和语境,以及各选项的含义,我们可以确定最合适的答案是A,即“wondering”,
表示人们对何时能够摘掉口罩的好奇和期待。

因此,答案是A。
10. It may be a long time _ he can arrive here on a such a snowy day.
A. after  B. when  C. before.  D. until
解析:
答案为 C. before
翻译:在这样的雪天里,他可能要很久之后才能到达这里。

接下来,我们逐一分析选项:

A. after - “在...之后”。如果使用“after”,句子会表达为“他可能在这样一个雪天之后很久才能到达这里”,
但“after”通常用于描述一个已经发生的事件之后的时间,而这里描述的是一个未来的情况,所以A选项不合适。

B. when - “当...时候”。如果使用“when”,句子会表达为“在这样的雪天里,当他能到达这里的时候可能是
很久之后了”,但“when”更多地用于描述与某个事件同时发生或紧接着某个事件发生的时间点,所以B选项不恰当。

C. before - “在...之前”。使用“before”时,句子表达的是“在...之前需要一段时间”,
这符合句子的语境,即“他到达这里之前可能需要很长时间”。

D. until - “直到...为止”。如果使用“until”,句子会表达为“在这样的雪天里,他可能会一直等到很久之后才到
达这里”,但“until”通常用于描述某个动作或状态持续到某个时间点才结束,与这里要表达的“需要一段时间才能到达”不符。

综上所述,C选项“before”最符合句子的逻辑和语境。因此,正确答案是C:“before”。
11. It is said that the famous writer hasn't finished the novel. _, he hasn't started on it.
A. In fact  B. At first  C. For example  D. On the other hand
解析:
答案为 A. In fact
翻译: 据说这位著名的作家还没有完成这部小说。事实上,他还没有开始写
这个问题是关于句子逻辑和语境理解的。首先,我们需要理解句子的整体意思,然后根据语境选择合适的短语来填补空白。

句子主体是:“It is said that the famous writer hasn't finished the novel. ..., he hasn't started on it.”
这句话的意思是:“据说这位著名的作家还没有完成这部小说。...,他还没有开始写。”
接下来,我们逐一分析选项:

A. In fact(事实上)
这个选项表示一种与前面信息相反或进一步强调的情况。在这里,如果选用“In fact”,
句子会表达为:“据说这位著名的作家还没有完成这部小说。事实上,他还没有开始写。” 
这在逻辑上是通顺的,因为“还没有完成”可能是因为“还没有开始”。

B. At first(首先)
“At first”通常用于描述某个过程或事件的开始阶段,但在这里与“还没有开始写”相矛盾,
因为“首先”意味着有一个后续的动作或事件,但这里并没有。

C. For example(例如)
“For example”用于给出具体的例子来支持或解释前面的信息,但在这里并没有需要解释或支持的内容。

D. On the other hand(另一方面)
“On the other hand”用于对比或引出与前文相反的观点或信息,但在这里并没有形成对比或相反的观点。

综上所述,A选项“In fact”最符合句子的逻辑和语境。因此,正确答案是A:“In fact”。
12. Simon went to the door and _, but he didn't _ the sound of the knock.
A. heard, listen  B. listened, hear  C. heard. listen to  D. listened to. hear
解析:
答案为 B. listened, hear
翻译:Simon 走到门边并(试图)听(外面的动静),但他没有听到敲门的声音。
在这个翻译中,“listened” 指的是 Simon 尝试去听的动作,而 “hear” 则表示他实际上没有听到敲门声的结果。

这是一道关于英语动词辨析的题目,需要区分“hear”和“listen”的用法以及它们与介词“to”的搭配。

首先,我们分析句子的结构和含义:

Simon went to the door 并做了某个动作(第一个空格),但他没有(第二个空格)敲门的声音。
接下来,我们逐一分析选项:

A. heard, listen
“heard”是“hear”的过去式,表示“听到”,但“listen”在此处需要接介词“to”才能与宾语“the sound of the knock”搭配,
所以A选项错误。

B. listened, hear
“listened”是“listen”的过去式,表示“听的动作”,后常接介词“to”与宾语搭配;“hear”表示“听到的结果”。
在这个句子中,“listen”与“the sound of the knock”搭配需要加“to”,但第二个空格后面没有“to”,
所以“listen”不合适;“hear”则与句意相符,表示他没有听到敲门声。因此,B选项正确。

C. heard. listen to
“heard”与句意不符,因为第一个空格需要表达的是“听的动作”而不是“听到的结果”;
而“listen to”则表示“听的动作”,但在这里不合适,因为第一个空格后没有宾语,不需要加“to”。所以C选项错误。

D. listened to. hear
“listened to”虽然表示“听的动作”,但在这个句子中不合适,因为第一个空格后没有宾语,不需要加“to”;
而“hear”在第二个空格是正确的,但由于第一个空格的错误,D选项整体也是错误的。

综上所述,正确答案是B:“listened, hear”。

拓展:
listen、hear和sound这三个词在英语中都与“听”有关,但它们在含义、用法和侧重点上有所不同。以下是它们之间的详细区别:

含义解释:
listen:意为“(注意地)听”。它侧重于听的动作,即有意识地倾听并专注于所听到的内容。
hear:意为“听见,听到”。它侧重于听的结果,即感知到声音,但不一定专注于理解或记住所听到的内容。
sound:作为动词时,意为“听起来好像”。它侧重于听的效果,即声音给人的感觉或印象。作为名词时,它表示“声音”本身。

语法区别:
listen:不及物动词,通常与介词“to”搭配使用,构成“listen to”结构,后面接名词或代词作宾语。
例如:“Please listen to me.”(请听我说。)

hear:既可用作及物动词,也可用作不及物动词。作为及物动词时,后面可以直接接宾语;作为不及物动词时,
通常与介词短语搭配使用。例如:“I can hear the birds singing.”(我能听到鸟儿在歌唱。)

sound:作为动词时,后面通常接形容词作表语,表示声音给人的感觉。
例如:“The music sounds beautiful.”(这音乐听起来很美。)作为名词时,直接表示声音。

用法区别:
listen:强调有意识地倾听并专注于所听到的内容。常用于祈使句或建议、请求等语境中。
hear:强调感知到声音,但不一定专注于理解或记住所听到的内容。常用于陈述句或疑问句等语境中。
sound:作为动词时,强调声音给人的感觉或印象。常用于描述声音的特性或状态。作为名词时,直接指代声音。

使用环境区别:
listen:常用于需要专注倾听的场合,如上课、开会、演讲等。
hear:使用范围更广,既可用于需要专注倾听的场合,也可用于无意中听到声音的场合。
sound:作为动词时,常用于描述声音的特性或给人的感觉;作为名词时,则直接指代声音本身。

综上所述,listen、hear和sound在含义、语法、用法和使用环境上都有所不同。在使用时,
需要根据具体的语境和需要选择合适的词汇。
13. Yesterday afternoon I was too busy _ the e-mail _ the clothes.
A. to write, to was  B. writing. not to wash  C. writing, to wash  D. to write, not to wash
解析:
答案为 C. writing, to wash
翻译:昨天下午我太忙了,忙着写邮件以至于不能洗衣服

这是一道关于英语非谓语动词和并列结构的选择题。我们需要先理解句子结构和语境,然后分析选项来确定正确答案。

首先,我们分析句子结构:

主句是:Yesterday afternoon I was too busy...
句子中包含了一个固定搭配:“too...to...”结构,表示“太...以至于不能...”。
需要填入的两个空,第一个空是修饰“busy”的动词形式,第二个空是与“too...to...”结构搭配的动词不定式。
接下来,我们逐一分析选项:
A. to write, to was
第一个“to write”是动词不定式,但它不能修饰“busy”。
第二个“to was”语法错误,因为它不是动词不定式,且“was”是be动词的过去式,不能放在“too...to...”结构中。

B. writing. not to wash
第一个“writing”是动名词形式,可以修饰“busy”,但“not to wash”与“too...to...”结构不符,
且“not to...”通常与“so...as to not...”或“enough...not to...”结构搭配。

C. writing, to wash
第一个“writing”是动名词形式,可以修饰“busy”,表示“忙于写邮件”。
第二个“to wash”与“too...to...”结构相符,表示“以至于不能洗衣服”。

D. to write, not to wash
第一个“to write”不能修饰“busy”。
第二个“not to wash”与“too...to...”结构不符。

因此,答案是C:“writing, to wash”。

拓展:
在句子 "Yesterday afternoon I was too busy _ the e-mail _ the clothes" 中,
我们要确定为何要使用 writing 而不是其他动词形式。

动词形式与“busy”的搭配:
在英语中,当我们说某人“忙于做某事”时,我们通常使用“be busy doing sth”的结构。
这里的“doing”是动名词形式,用于描述某人正在进行的动作。因此,writing(动名词形式)是合适的,因为它与“busy”搭配,
表示“忙于写邮件”。

“too...to...”结构:这个结构表示“太...以至于不能...”。在这个结构中,第一个空格需要填入一个动词的非限定形式
(如动名词或不定式),但根据上文的规则,我们知道这里应该用动名词。第二个空格则需要填入一个动词不定式,
表示因为前面的动作太忙,所以不能进行后面的动作。

语法与逻辑:选择“writing”既符合“be busy doing sth”的语法结构,也符合句子的逻辑——即某人因为忙于写邮件而不能洗衣服。
综上所述,使用“writing”是因为它与“busy”搭配,表示某人正在进行的动作,同时也符合句子的整体结构和逻辑。
14. He was _ afraid that he didn't see _ at that moment.
A. so; what happened to him  B. such;what he happened
C. such; what happened to him  D. so;what he happened
解析:
答案为A:so; what happened to him
翻译:他如此害怕以至于在那一刻他没有看到在他身上发生了什么

首先,我们来分析句子“He was _ afraid that he didn't see _ at that moment.”:

结构分析:
第一个空格处需要一个副词或形容词来修饰“afraid”。
第二个空格处需要一个宾语从句,表示他“没有看到”的内容。
选项分析:
A. so; what happened to him
“so”在这里可以作为副词,修饰“afraid”,表示“如此害怕”。
“what happened to him”是一个宾语从句,表示“他发生了什么事”,语法和语境都正确。
B. such; what he happened
“such”通常用于修饰名词,而不是副词“afraid”。
“what he happened”在语法上是错误的,应该是“what happened to him”。
C. such; what happened to him
同B选项,“such”不适用。
“what happened to him”在语法和语境上都是正确的,但因为前面的“such”错误,整个选项不正确。
D. so; what he happened
“so”在这里可以用作副词,但“what he happened”在语法上是错误的。
总结:
第一个空格需要“so”来修饰“afraid”。
第二个空格需要“what happened to him”作为宾语从句。

因此,正确答案是A:“so; what happened to him”。
15. No woman _ Jialing with _ fat will become instant online celebrity after the spring Gala.
A. like;too many  B. like;too much  C. likes: too much  D. likes; too many
解析:
答案为 B like;too much
翻译:没有像贾玲一样身材过胖的女性在春晚之后会立刻成为网络红人
首先,我们来分析这个句子的结构和内容。

句子结构:
这是一个复合句,主句是“No woman will become instant online celebrity after the spring Gala.”,
其中包含一个定语从句“_ Jialing with _ fat”。

词义辨析:
like:作为介词时,表示“像...一样”。作为动词时,表示“喜欢”。
too much:修饰不可数名词或动词,表示“太多”。
too many:修饰可数名词复数,表示“太多”。
逻辑判断:
第一个空格后面是“Jialing”,是一个具体的人名,所以这里应该使用介词“like”来表示“像Jialing一样”。
第二个空格后面是“fat”,是一个不可数名词,所以应该使用“too much”来修饰。
现在我们来分析选项:
A. like; too many - 第一个空格正确,但第二个空格的“too many”与“fat”不匹配。
B. like; too much - 两个空格都符合句子的语境和逻辑。
C. likes; too much - 第一个空格使用了动词形式“likes”,但这里需要一个介词来引导定语从句,所以不正确。
D. likes; too many - 同C选项,第一个空格错误,第二个空格与“fat”不匹配。

综上所述,正确答案是B:“like; too much”。
16. His cat looks quite _ mine but _ yours.
A. difference between; the same like  B. different from;the same like
C. different from;the same as  D. different to; the same as
解析:
答案为 C. as usual; to chat
翻译:他的猫看起来和我的猫很不一样,但是和你的猫很像
在解答这个问题时,我们需要分析每个空格后的选项与句子整体语境的匹配度。

首先,看第一个空格。句子表达的是“他的猫看起来和我的猫很不一样”,这里需要用到一个表达“与……不同”的短语。

A选项的“difference between”是名词短语,不能直接用来修饰动词“looks”。
B选项的“different from”和C选项的“different from”都是表达“与……不同”的正确短语。
D选项的“different to”虽然有时在某些语境中可以表示“与……不同”,但在比较两个物体或情况时,
更常用的表达是“different from”。
因此,我们可以排除A和D选项。

接下来,看第二个空格。句子表达的是“但是他的猫和你的猫很相似”。这里需要用到一个表达“与……相似”的短语。

A选项和B选项的“the same like”不是标准的英语表达,通常我们会说“the same as”或“similar to”来表示相似。
C选项的“the same as”是正确的表达,意为“与……相同或相似”。

综合以上分析,正确答案是C:“different from;the same as”。

拓展:
使用“the same as”时,需要注意以下几个事项:

定冠词“the”的使用:
在“the same as”短语中,一定要加上定冠词“the”,不能省略。
这是因为“the same”在这里是一个固定搭配,用于强调两个事物或概念在某个方面的相似性。

语法结构:
通常有两种主要用法:

A + 系动词 + the same as + B:此结构用于描述A和B在某种特征或状态上是相同的。
系动词可以是be、look、seem、smell、sound、taste等。
例如:“Your hat looks the same as Mary’s.”(你的帽子看起来和玛丽的一样。)

the same + 名词/短语 + as:此结构用于强调某个名词或短语与另一个名词或短语是相同的。
例如:“He uses the same computer as I do.”(他用的电脑和我一样。)

修饰动词的用法:
在一些情况下,“the same as”还可以用于修饰动词,表示相同的方式或方法。
例如:“She speaks English the same as her brother.”(她和她哥哥说英语的方式一样。)
避免重复:
当需要避免重复提及某个事物或概念时,可以使用“the same as”来替代之前的描述。
例如:“The reason for his absence is the same as before.”(他缺席的原因和之前一样。)

与“same”的区别:
“same”是形容词,通常单独使用,用于强调一个事物与另一个事物相同。
而“the same as”是一个固定短语,用于比较两个事物在某个方面的相似性。注意在使用时不要混淆两者。

结合上下文使用:
“the same as”的具体含义和用法可能受到上下文的影响。因此,在使用时要结合具体的语境来理解其含义和用法。

注意比较的对象:
在使用“the same as”进行比较时,要确保比较的对象是同一类别或同一属性的事物。例如,不能比较一个苹果和一个房子是否相同。
通过注意以上事项,我们可以更准确地使用“the same as”来表达两个或多个事物、概念或情况之间的相似性。
17. When I went home by bike _ yesterday, I met an old friend, 
so we stopped _ for half an hour in the street.
A. as usual;chatting  B. like before;charting  C. as usual; to chat  D. usually;to chat
解析:
答案为 C. as usual; to chat
翻译:昨天我像往常一样骑自行车回家,然后我遇到了一个老朋友,所以我们停下来在街上聊了半个小时
这个问题考察的是英语中副词短语和动词的非谓语形式的使用。

首先,我们来看第一个空格。我们需要找到一个与“yesterday”搭配的短语,描述“我”像平常一样骑自行车回家的情景。

A选项的“as usual”表示“像平常一样”,可以与“yesterday”搭配使用,表示“昨天我像平常一样骑自行车回家”。
B选项的“like before”虽然也有“像之前一样”的意思,但通常不与具体的日期(如“yesterday”)搭配使用。
D选项的“usually”是副词,不能直接放在句尾作为状语,所以也不合适。

接下来,我们看第二个空格。这里需要一个动词的非谓语形式来搭配“stopped”。

"stop to do sth."表示"停下来做某事","stop doing sth."表示"停止正在做的事情"。
根据语境,我们可以知道,作者在遇到老朋友后,需要停下来去聊天,所以空二应该使用"stop to do",
这就排除了选项A和B。对于空一,表示"像往常一样回家",应该使用"as usual",
综合以上分析,我们可以确定正确答案是C选项:“as usual; to chat”。
18. Don't worry. She is _ to look after your child, but she can't look after him as _ as you.
A. careful enough;carefully  B. enough careful;carefully
C. carefully enough; careful  D. enough carefully; careful
解析:
答案为 A. careful enough; carefully
翻译:别担心。她很会照顾你的孩子,但是她照顾得没有你那么细心。

本题主要考查形容词和副词的使用,以及enough的位置。

首先,分析第一个空格。空格后的“to look after your child”是一个不定式短语,表示能力或特征,
因此前面应该是一个形容词来修饰她(she)具备的品质。在形容词和副词中,“careful”是形容词,意为“细心的”,
而“carefully”是副词,意为“细心地”。根据语境,应该使用形容词“careful”。
同时,enough修饰形容词或副词时,应该放在其后,因此“careful enough”是正确的表达。

其次,分析第二个空格。空格前的“as”是一个连词,用于表示比较,后面应该接副词来修饰“look after him”的方式。
因此,应该使用副词“carefully”。同时,“as ... as”结构中的两个词应该是同一词性,且形式一致,
因此第二个空格也应该是副词形式。

综合以上分析,正确答案是A,即“careful enough; carefully”。B、C、D选项的词语顺序或词性使用均不正确。
19. We searched _ some information and was _ to find that dodos couldn't fly like other birds.
A. for, surprising  B. for, surprised  C./, surprising  D./, surprised
解析:
答案为 B. for, surprised
翻译:我们搜索了一些信息,并且惊讶地发现渡渡鸟不会像其他鸟类那样飞行。
首先,我们来仔细分析这个句子的结构和含义。

句子中“We searched _ some information”这部分,表达的是“我们搜索了一些信息”的意思。
在英语中,当我们表示“搜索、寻找”某物时,通常会使用“search for”这个短语,所以第一个空格应该填入“for”。
接着,我们看到“was _ to find that dodos couldn't fly like other birds”这部分。
这里需要填入的词是用来描述“我们”对于发现“渡渡鸟不会像其他鸟类那样飞行”这一事实的反应。
根据常识和语境,这里的描述应该是关于“我们”的感受,而不是这个事实本身是否令人惊讶。

A选项的“surprising”是形容词,意思是“令人惊讶的”,但它通常用来描述某事物本身的性质,而不是人的感受。
B选项的“surprised”是形容词,意思是“感到惊讶的”,它用来描述人的感受或反应,符合此处的语境。
C和D选项的第一个空格都没有使用“for”,这与第1点的分析不符。
综合以上分析,我们可以确定B选项“for, surprised”是正确的。

因此,句子的完整意思为:“我们搜索了一些信息,并惊讶地发现渡渡鸟不会像其他鸟类那样飞行。”

拓展:
surprising与surprised的区别主要体现在以下几个方面:

词性和含义:
surprising主要用作形容词,意为“令人惊讶的;意外的”。它通常用来描述某事物或某人的特点,
使得看到或听到这一事物或人的人感到惊讶。

surprised也主要用作形容词,意为“感到惊讶的”。它通常用来描述人的心理状态,
表示某人因为某事物或某人的出现而感到惊讶。
用法:

surprising通常用于修饰事物或人,表示该事物或人具有令人惊讶的特点或行为。
例如:“The news was surprising.”(这条消息令人惊讶。)

surprised则通常用于描述人的感受,表示某人因为某事而感到惊讶。
例如:“I am very surprised.”(我感到非常惊讶。)

词形变化:
surprising是surprise的现在分词形式,也可以作为形容词使用。
surprised是surprise的过去式和过去分词形式,同时也可以作为形容词使用。
当作为动词的过去式时,surprised表示“使惊奇;使诧异;使感到意外”等含义。

固定搭配:
surprising的常见短语搭配有“Really surprising”(真让人感到惊讶)、“surprising water”(泼凉水)、
“surprising amount”(惊人的数量)等。

surprised的常见短语搭配有“surprised at/by”(对……感到惊讶)、“surprised to see/hear”(看到/听到……感到惊讶)等。
综上所述,surprising和surprised的主要区别在于词性、含义、用法和固定搭配。简单来说,surprising用于描述事物或人的特点,
而surprised则用于描述人的感受。在使用时,需要根据语境和需要表达的意思来选择合适的词汇。

与surprising和surprised的区别有相同特点的其他词,主要体现在“-ing”和“-ed”结尾的形容词上,
这些形容词分别用来描述事物和人的感受。以下是一些示例:

Exciting与Excited
Exciting:形容词,意为“令人兴奋的”,用来描述事物本身具有使人感到兴奋的特性。
Excited:形容词,意为“感到兴奋的”,用来描述人因为某事物而感到兴奋的心理状态。

Interesting与Interested
Interesting:形容词,意为“有趣的”,用来描述事物本身具有吸引人的特性。
Interested:形容词,意为“感兴趣的”,用来描述人对某事物产生的兴趣或关注。

Amazing与Amazed
Amazing:形容词,意为“令人惊奇的”,用来描述事物本身具有使人感到惊奇或震惊的特性。
Amazed:形容词,意为“感到惊奇的”,用来描述人因为某事物而感到惊奇的心理状态。

Tiring与Tired
Tiring:形容词,意为“令人疲倦的”,用来描述事物本身具有使人感到疲劳的特性。
Tired:形容词,意为“感到疲倦的”,用来描述人因为某事而感到疲劳的心理状态。

Boring与Bored
Boring:形容词,意为“令人厌烦的”,用来描述事物本身具有使人感到厌烦的特性。
Bored:形容词,意为“感到厌烦的”,用来描述人因为某事而感到厌烦的心理状态。

Worrying与Worried
Worrying:形容词,意为“令人担忧的”,用来描述事物本身具有使人感到担忧的特性。
Worried:形容词,意为“感到担忧的”,用来描述人因为某事而感到担忧的心理状态。

这些词对都遵循相同的规律:以“-ing”结尾的形容词通常用来描述事物的特性,
而以“-ed”结尾的形容词则用来描述人的感受或心理状态。这种规律在英语中广泛存在,是英语学习者需要掌握的重要语法点之一。